Reflexión VIII

En esta 8va sección los aprendizajes que he obtenido fueron los siguientes:

1.      Lo primero que hay etiquetas en los registros de datos que no se pueden analizar como medida de escala, sino como escala nominal. De igual manera que a la hora de analizar lo primero es describir que tipo de escala queremos y hacer un análisis descriptivo de los ítem de la escala.

2.      Que por medio del programa SPSS podemos delimitar los datos que no nos sirven para el análisis que estemos desarrollando, que antes de hacerlo tenemos que tomar en cuenta la simetría que debe de estar entre -2 y 2. Además saber cuáles me funcionan y cuales no mirando los resultados. De igual manera la importancia que tiene saber que ocurre con la fiabilidad cuando se quita un elemento, si esta baja o aumenta, identificando que si baja estaba la misma estaba aportando algo y si sube es que estaba de más.

3.      Que una escala siempre es esperable que la T cuadrado de un resultado significativo, puesto que la misma compara las medidas e identifica si son iguales y sí lo son no es válido.

4.      Que existe un término llamado análisis factorial el cual sirve para conocer la estructura interna de los ítems, así como identificar agrupaciones de los ítems que miden aspectos distintos del constructo. A su vez puede ser de dos tipos: Análisis factorial observatorio y análisis Factorial confirmatorio los cuales se centran en el análisis y confirmación para la reducción de los datos.

De igual manera para mí, la profundización de esto temas me ayudará a una mejor comprensión, por lo que es importante la lectura de materiales relacionados con estos tópicos. Considero que el programa SPSS forma parte de una de las herramientas más importantes en cuanto a análisis de datos se refiere, que aunque desconozca parte de su funcionamiento a nivel general, sería importante estudiarla y conocerla. Creo que propicia múltiples maneras de como analizar datos y que no es un sistema complicado siempre y cuando se le dedique tiempo aprender todas sus aplicaciones.

Hoy más que necesitado e identificado por seguir aprendiendo de este programa, no solo porque sé que haré uso de él en la investigación que llevaré acabo en estos meses, sino también porque sé que con las posibilidades que brinda para futuras investigaciones poder seguir usándolo así como recomendarlo a otros que investigue.

Reflexión VII

En la clase de hoy reaprendí que los instrumentos de medidas se construyen para obtener información sobre el objeto de estudio que queremos analizar. Además que los mismos sirven para analizar los datos tanto de manera cualitativa como cuantitativamente y que estos tiene que cumplir con dos condiciones para su aplicación como son la validez y fiabilidad.

Aprendí  que existen dos tipos de validez; la de contenido y la de constructo. La de contenido es la que recoge lo más importante de las características del constructo que estoy midiendo, la misma puede ser de carácter subjetivo, entendiendo que la validez debe tener en cuenta otros estudios para garantizar que los resultados que hemos obtenidos son válidos, es por eso que de los tipos esta es la más importante. En cuanto a la validez de constructo se relaciona con la de contenidos porque son parecidos, pero esta se garantiza observando otros constructos similares, ya medidos anteriormente.

Sin duda otro aprendizaje fue conocer el tema de la consistencia interna que se mide a través del el Alfa de Cron Bach, por el cual se debe analizar cada datos de manera separada para medir la fiabilidad, la cual se define como la estabilidad de las medidas a lo largo del tiempo. Esta a su vez para ser medida necesita tener en cuenta algunos aspectos como: mirar la correlación que debe de estar hasta 0,6, que al confeccionar una escala sobre otra hay que mirar si miden el mismo constructo y los ítems y las preguntas tienen que estar relacionados entre sí, es decir apuntar a la misma dirección.

En conclusión este tema ha sido una pieza importante y de gran provecho para mí, puesto que en estos momentos me encuentro construyendo el instrumento que utilizaré en mi investigación. Y a partir de los datos obtenidos en esta clase sobre todo el procedimiento que se deben emplear o seguir para construir o aplicar un instrumento de medida me servirá como referente en la elaboración del mío.

Creo que sobre este tema me viene bien seguir profundizando de manera más específica en la validez y la fiabilidad, buscar distintos ejemplos de cómo se aplican para a la hora de que me correspondan hacerlo con mi instrumento estar listo. Y considero que la mejor manera es leer todo el material que se encuentra en Egela, así como seguir indagando en otras fuentes.